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Nr. |
Eintrag |
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Singer, Natasha:
Tech Giants Are Racing to Embed A.I. in Schools Around the Globe : More governments are rolling out chatbots in schools. Some experts warn the tools could erode teaching and learning.
In: New York Times, 2026 (2026-01-02) |
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Becker, Lisa:
Wie KI die Schule verändert : Künstliche Intelligenz ohne Begleitung kann Schülern schaden. Richtig eingesetzt, steigern KI-Tutoren hingegen den Lernerfolg. Braucht es künftig noch Lehrer?
In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 2025 (2025-04-03) |
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3 |
Berlin, Simone:
Wie KI beim Lernen helfen kann : Millionen Schüler und Studierende schummeln mit Chat-GPT. Doch künstliche Intelligenz kann Verständnis und kritisches Denken fördern - wenn man weiß, wie.
In: Süddeutsche Zeitung, 2025 (2025-08-14) |
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4 |
Black, Uli:
KI-Tools statt Lehrer?
In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 2025 (2025-05-22) |
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Hößle, Corinna (Hg.):
Bioethik unterrichten - Urteilsfähigkeit fördern : eine Aufsatzsammlung von Fachdidaktikern und Bildungswissenschaftlern für die Bildungslandschaft
2025 |
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Wiesel-Lancé, Kathrin:
Nächste Stunde: KI : An einem Gymnasium in Rheinland-Pfalz steht "Künstliche Intelligenz" als Fach im Stundenplan. Ist das vorschnell - oder überfällig? Ein Besuch in der 8a in Lauterecken.
In: Süddeutsche Zeitung, 2025 (2025-12-23) |
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7 |
Neuhaus, Meike (Hg.):
Klimaverantwortung : Gesellschaftsaufgabe und Bildungsauftrag
2024 |
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8 |
oll.:
ChatGPT nicht verbieten, sondern sinnvoll nutzen : Frühestens im Alter von 14 Jahren / Impulspapier der ständigen wissenschaftlichen Kommission
In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 2024 (2024-01-18) |
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Schwarzenbach, Robin:
Chat-GPT gefährdet die gymnasiale Bildung : Clevere Maturanden und KI-affine Lehrer huldigen einem zweifelhaften Technikkult. Stoffkonsum per Chatbot ist alles, Bücher lesen gilt als lästig. Das dürfen Schulen nicht hinnehmen.
In: Neue Zürcher Zeitung / Internationale Ausgabe, 2024 (2024-07-03) |
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10 |
Becker, Lisa:
Wenn die neue Lehrkraft eine KI ist : Nun werden auch in deutschen Schulen intelligente Lernprogramme getestet. Sie sollen effektiver unterrichten als Lehrer. Überwiegen die Chancen oder die Risiken?
In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 2022 (2022-03-04) |
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11 |
L vy-Toedter, Magdal ne:
Lehrprojekt zu Priorisierungskriterien in der medizinischen Versorgung.
In: Ethik in der Medizin, 2022, 04.04.2022, 5 |
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Rocco, Roberto (Hg.):
Teaching design for values : concepts, tools & practices
2022 |
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Burroughs, Michael D.:
Dialogue and ethics in the classroom
In: Teaching ethics : instructional models, methods, and modalities for university studies / ed. by Daniel E. Wueste. - Lanham, MD [u.a.] : Rowman & Littlefield, (2021). - 25-38 |
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14 |
Dufresne, Ronald L.; Steingard, David S.:
Teaching applied ethics and triple bottom-line leadership with an integrated undergraduate capstone course
In: Teaching ethics : instructional models, methods, and modalities for university studies / ed. by Daniel E. Wueste. - Lanham, MD [u.a.] : Rowman & Littlefield, (2021). - 79-91 |
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15 |
Kretz, Lisa:
Ethics and social change
In: Teaching ethics : instructional models, methods, and modalities for university studies / ed. by Daniel E. Wueste. - Lanham, MD [u.a.] : Rowman & Littlefield, (2021). - 111-123 |
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16 |
Luckman, Elizabeth A.; Gunsalus, C. K.:
Teaching reflective decision-making : exercises for navigating ethical dilemmas
In: Teaching ethics : instructional models, methods, and modalities for university studies / ed. by Daniel E. Wueste. - Lanham, MD [u.a.] : Rowman & Littlefield, (2021). - 93-110 |
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Meßerschmidt, Jan:
Open-Access-Lehrbuch der Ethik erschienen : Der Greifswalder Philosoph Micha Werner hat eine allgemeinverständliche, aber wissenschaftlichen Ansprüchen genügende Einführung in die philosophische Ethik veröffentlicht [...]
In: Informationsdienst Wissenschaft, 2021 (2021-01-27) |
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Preti, Alan:
Methods for developing moral judgment at the undergraduate level
In: Teaching ethics : instructional models, methods, and modalities for university studies / ed. by Daniel E. Wueste. - Lanham, MD [u.a.] : Rowman & Littlefield, (2021). - 127-148 |
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19 |
Richter, Philipp:
Welche Werte vermittelt das Philosophieren? : Zur Kritik des Erziehungsziels "Autonomie" in pragmatizistischer Perspektive
In: Werte im Ethikunterricht : an den Grenzen der Wertneutralität / Minkyung Kim ; Tobias Gutmann ; Jan Friedrich ; Katharina Neef (Hrsg.), 2021, 7, 147-177 |
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20 |
Wueste, Daniel E. (Hg.):
Teaching ethics : instructional models, methods, and modalities for university studies
2021 |
