Deutsches Referenzzentrum für Ethik in den Biowissenschaften (DRZE)

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1 Klapsa, Kaja:
Wenn die Rassenlehre in den Bio-Unterricht zurückkehrt : Ein Lehrheft mit rassistischen Inhalten wurde an zwei sächsischen Schulen verwendet. Das Material ist seit mehr als 20 Jahren im Umlauf
In: Die Welt, 2019 (2019-01-23)
2 Leppin, Jonas:
Niedersachsen: Rot-Grün schließt Gentechnik-Labore in Schulen : Im Sommer ist Schluss mit Hightech im niedersächsischen Biounterricht: Die neue rot-grüne Landesregierung beendet im Anti-Gentechnik-Überschwang ein Schulprojekt, das unter Lobbyismusverdacht steht. Viele Schüler sind deshalb mächtig sauer.
In: Spiegel-Online, 2013 (2013-03-01)
3 Ideologie statt Aufklärung : In Schülerlaboren konnten niedersächsische Kinder und Jugendliche seit 2006 mit Gentechnik experimentieren. Der neue grüne Landwirtschaftsminister will das Vorzeigeprojekt beenden.
In: Der Tagesspiegel, 2013 (2013-03-06)
4 Schwarz-gelb stellt sich vor Gen-Unterricht : Niedersachsens neue Landtagsopposition streitet für das Schulprojekt "Hannover-Gen"
In: Die Tageszeitung, 2013 (2013-03-14)
5 Spitzer, Giselher:
"Wie wirkt Doping und warum ist es verboten?" : Einführung in die Doping-Problematik: Arbeitsblätter Unterrichtsstunden für Sport, Ethik, Biologie ; Modul 1, Sek.-Stufe I/II, 5 UE
In: Sport, Doping und Enhancement - Materialien für den Unterricht in Sport, Biologie und Ethik / Giselher Spitzer ; Elk Franke (Hrsg.), 2012, 5, 89-100
6 Spitzer, Giselher (Hg.):
Sport, Doping und Enhancement - Materialien für den Unterricht in Sport, Biologie und Ethik
2012
7 Spitzer, Giselher; Franke, Elk:
"Wie wirkt Doping und warum ist es verboten?" : Einführung in die Doping-Problematik: Stundenaufbau und möglicher Ablauf ; Unterrichtsstunden für Sport, Ethik, Biologie ; Modul 1, Sek.-Stufe I/II, 5 UE
In: Sport, Doping und Enhancement - Materialien für den Unterricht in Sport, Biologie und Ethik / Giselher Spitzer ; Elk Franke (Hrsg.), 2012, 5, 77-88
8 Strobel, Günter:
"Doping und Enhancement - keine Wirkung ohne Nebenwirkungen" : Unterrichtsstunden Biologie ; Modul 5, Sek.-Stufe I/II, 19 UE
In: Sport, Doping und Enhancement - Materialien für den Unterricht in Sport, Biologie und Ethik / Giselher Spitzer ; Elk Franke (Hrsg.), 2012, 5, 195-301
9 Luther-Kirner, Beate:
Ethik im Biologieunterricht : eine Kritik didaktischer Konzeptionen
In: Bioethik in der Schule : Grundlagen und Gestaltungsformen / Ulrike Manz ; Bruno Schmid (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, (2009). - 39-52
10 Abito, Ester Estrella M.; Librea, Milarosa; Chen Ng, MaryAnn:
Bioethics education trials at Ateneo De Manila High School in the Philippines in 2004-2005
In: Asia-Pacific perspectives on bioethics education / Editor: Darryl R. J. Macer. - Bangkok : UNESCO, 2008, (2008). - 70-72
11 Scott, Eugenie C.; Matzke, Nicholas J.:
Biological design in science classrooms
In: In the light of evolution: 01. Adaptation and complex design / John C. Avise and Francisco J. Ayala, eds. [Based on colloquia of the National Academy of Sciences, held 2006 and 2007.]. - Washington : National Academies Press, (2007). - 285-304
12 Weidenbach, Monika:
Emotionen in moralischen Urteilsbildungsprozessen : Reflexion moralischer Intuition und Anerkennung subjektiver Prioritäten in Schülerurteilen zur Bioethik - ein biologiedidaktisches Konzept
2005
13 Kutschera, Ulrich:
Streitpunkt Evolution : Darwinismus und intelligentes Design
2004
14 Hößle, Corinna:
Ethische Dimensionen der Gentechnik im Unterricht : Teil 1: Risikoanalyse des gentechnischen Produktionsverfahrens von Humaninsulin
In: Praxis der Naturwissenschaften : Biologie in der Schule, 2001, Vol. 50 (5), 31-35
15 Hößle, Corinna:
Moralische Urteilsfähigkeit : eine Interventionsstudie zur moralischen Urteilsfähigkeit von Schülern zum Thema Gentechnik
2001
16 Walz, Ulrich:
Unterrichtskonzept zur Umsetzung des Themas "Reproduktions- und Gentechnik bei Tieren"
In: Dokumentation der Lehrerfortbildung "Reproduktions- und Gentechnik bei Tieren" : am 22./23. November 1999 in Tübingen / ISI, Fraunhofer-Institut Systemtechnik und Innovationsforschung. [Sibylle Gaisser ; Bärbel Hüsing]. - Karlsruhe : Selbstverl., (2000). - 74-80
17 Schallies, Michael (Hg.):
Biotechnologie und Gentechnik : neue Technologien verstehen und beurteilen
1999
18 Freyer, Michael:
Geschichte des medizinisch-naturkundlichen Unterrichts : Einführung in die Grundlagen und Verlauf der Entwicklung eines neuen Lehrgebiets
1997
19 Harms, Ute:
Gentechnologie im naturwissenschaftlichen Unterricht
In: Transgene Tiere in Landwirtschaft und Medizin : Grundlagen ; praktischer Nutzen ; ethische Bewertung / Michael Lohner ; Kristina Sinemus ; Hans Günter Gassen (Hrsg.), 1997, 20, 197-217
20 Lohner, Michael; Semmler, Hartmut:
Zur didaktischen Umsetzung des Tagungsthemas in die praktische Bildungsarbeit
In: Transgene Tiere in Landwirtschaft und Medizin : Grundlagen ; praktischer Nutzen ; ethische Bewertung / Michael Lohner ; Kristina Sinemus ; Hans Günter Gassen (Hrsg.), 1997, 20, 219-230

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