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Nr. |
Eintrag |
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Brühl, Madeleine:
Bleibt alles anders : Corona hat den Alltag in deutschen Förderschulen umgekrempelt. Vielen Kindern mit Behinderung fällt es schwer, eine Maske zu tragen - das hat auch Folgen für die Arbeit der Lehrer und Betreuer.
In: Frankfurter Allgemeine Zeitung, 2020 (2020-10-19) |
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2 |
Lindmeier, Christian:
Bildungsgerechtigkeit im schulbezogenen sonder-, integrations- und inklusionspädagogischen Diskurs
In: Anerkennung und Gerechtigkeit in Heilpädagogik, Pflegewissenschaft und Medizin : auf dem Weg zu einer nichtexklusiven Ethik / Markus Dederich ; Martin W. Schnell (Hg.). - Bielefeld : Transcript, (2011). - 159-186 |
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3 |
Powell, Justin J. W.:
Behinderung in der Schule, behindert durch Schule? : Die Institutionalisierung der "schulischen Behinderung"
In: Disability studies, Kultursoziologie und Soziologie der Behinderung : Erkundungen in einem neuen Forschungsfeld / Anne Waldschmidt ; Werner Schneider (Hg.), 2007, 1, 321-343 |
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4 |
Fröhlich, Andreas:
Selbstbestimmt leben, selbstbestimmt lernen
In: Handbuch Integration und Ausgrenzung : behinderte Mitmenschen in der Gesellschaft / hrsg. von Eduard Zwierlein. - Neuwied [u.a.] : Luchterhand, (1996). - 331-339 |
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5 |
Manske, Christel:
Integration und pädagogische Forschung
In: Lebensrecht und Menschenwürde : Behinderung, eugenische Indikation und Gentechnologie / Georg Herrmann ; Klaus von Lüpke [Hg.]. - 1. Aufl . - Essen : Klatext-Verl., (1991). - 280-287 |
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6 |
Gers, Dieter:
Sonderpädagogik im Faschismus : das Beispiel Hilfsschule
In: Aussondern - Sterilisieren - Liquidieren : die Verfolgung Behinderter im Nationalsozialismus / Martin Rudnick. - Berlin : Edition Marhold, (1990). - 110-132 |
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7 |
Reuter, Claudia:
Sammelklassen und -horte in Groß-Berlin
In: Aussondern - Sterilisieren - Liquidieren : die Verfolgung Behinderter im Nationalsozialismus / Martin Rudnick. - Berlin : Edition Marhold, (1990). - 133-144 |
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8 |
Rudnick, Martin (Hg.):
Aussondern, Sterilisieren, Liquidieren : die Verfolgung Behinderter im Nationalsozialismus
1990 |
